Conceituando Hipertexto Individualmente

O termo "hipertexto" foi usado pela primeira vez pelo sociólogo Theodor Holm Nelson (mais conhecido por Ted Nelson). Em 1960, Nelson teorizou um sistema de base de dados e nomeou-o Xanadu Docuverse, considerado a ideia precursora da mídia web.

www.iar.unicamp.br/disciplinas/am625.../Luis_Fernando_artigo.html

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto é um texto digital onde é possível, com a simples ação de clicar num link, ir para outra página onde está a explicação do termo destacado. É uma atividade colaborativa que traz grandes benefícios no que diz respeito à construção individual e coletiva do conhecimento. Pode ser uma forte ferramenta no processo de ensino e aprendizagem por facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece por descoberta.

Claudinéia B. de Jesus Santos

Quem sou eu como professor e aprendiz

Procuro orientar o processo de aprendizagem dos meus alunos estimulando-os a querer saber mais, despertando sua curiosidade através de atividades interessantes que os tornam responsáveis pelo próprio crescimento.

Estamos vivendo em tempo de muitas exigências e cabe a nós profissionais da educação proporcionarmos aos alunos uma formação que lhes dê condições de serem incluídos neste mundo que nos foi legado pelo processo da globalização (tecnologia, informação e conhecimento).

Busco construir uma educação conjunta, onde ensino, mas ao mesmo tempo aprendo com os educandos, pois, dou a eles oportunidade de expor seus conhecimentos, dialogar, participar da aula.

A ideia de que o professor é o dono do saber já caiu por terra. Atualmente devemos avaliar nossa prática, aperfeiçoarmos com pesquisas, informações, ajuda de profissionais mais experientes e se necessário for mudarmos a postura profissional.

“ensinar não é transmitir conhecimento, mas

criar as possibilidades para a sua própria

produção ou construção.”

Paulo Freire.

Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias da informação e comunicação.

O uso da tecnologia na prática pedagógica é importante quando está aliada ao conteúdo aplicado na sala de aula. Devemos planejar com muito cuidado para não apenas inserirmos a tecnologia permanecendo com a  metodologia tradicional. 

Curso: Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação-TIC

A Prefeitura Municipal de Ipatinga está oferecendo um curso de capacitação aos professores da sala de Inclusão Digital e Mesa Pedagógica com duração de 100 horas.

Este curso é muito importante pois, perante os grandes avanços tecnológicos nós educadores, nos vemos diante do desafio de romper os limites de nossa formação e construir relações entre as novas tecnologias, o ensino e a aprendizagem. Esses recursos favorecem uma série de possibilidades para tornar o aprendizado mais atraente, mas devem estar inteiramente associados aos objetivos didáticos que pretendemos alcançar. Com a tecnologia podemos modificar mais facilmente a forma de ensinar e aprender, podemos transformar nossas aulas em processos contínuos de informação, comunicação e de pesquisa, onde vamos construindo o conhecimento de forma prazerosa nos tornando um facilitador da aprendizagem e os alunos-participantes ativos.